Naslednji članek je bil predložen moj študent Tom stran. To je super članek in ponuja nekaj zelo zanimivih konceptov v zvezi s prakso in učenje. Bravo Tom, hvala!
Trganje teorija učenja temelji na konceptih, ki: • izvedba je sestavljena iz znanih vzorcev (kose), ki so del naloge, ki jo opravljate • Praksa je sestavljen iz pridobivanja potrebnih vzorcev (v kosu), ki ga gradijo od nalog že obvlada.
Visoka raven učinkovitosti so omogočeni s čarobno trganje. Čas, potreben za obdelavo večji kos je krajša od vsote časov za obdelavo vse sestavne kose, ki so jih zajemajo. Zato, pridobitev spretnosti sestavljajo izgradnjo vse bolj obsežnejše kose, tako da se naloge večje kompleksnosti lahko izvajajo veliko hitreje, kamor je od vseh osnovnih veščin sestavino, bi to pomenilo.
Psihologi so znani zakon moči prakse od leta 1920. Navaja, da je čas, ki je potreben za izvedbo naloge zmanjšuje v odvisnosti moč prava števila krat naloga je bila opravljenih [Snoddy, G.S., "učenje in stabilnosti" Journal of Applied Psychology, 1926]. Osnovni model prakse je pridobiti znanje za pravilno izvedbo naloge (čeprav počasi), nato pa ponoviti to nalogo počasi, a popolnoma (praksa), tako da je čas, potreben za izvedbo pravilno izboljšuje. Moč praksa praksi se je izkazalo, da imajo po zelo raznovrstnih človeških kvalifikacijo prizadevanj. Vzorec graf porazdelitev moči prava je prikazano spodaj (na linearni lestvici).
Ta krivulja tudi ujema s tisto, kar večina od nas doživeli v zvezi s pridobivanjem spretnosti na kitari. Izboljšanje sprva je hitra in razveseljivo. Vendar pa, kot smo napredek v smeri vmesne ravni sposobnosti, vsak nov prirastek izboljšanje je vedno večji vložek prakse. To zmanjšuje donosnost praksi naložbe lahko odvrača, čeprav povzročajo nekateri ljudje za skok na drugih področjih pridobivanja znanja in spretnosti (na primer ob nastopu golf), kjer so na zgodnejši (in zato bolj razveseljivo) točki na krivulji izboljšanje. Vendar pa, kot svoje spretnosti na koncu ustalile tudi tam, jih mika, da bi skok na še eno prizorišče ( "morda bom moral bolj zabavno učenje slikati"). Tako je povprečna oseba bodisi doseže raven frustracije ali njegov nivo dovolj zadovoljstva, zato niso dovolj motivirani, da še naprej dajanje v vse večji dodatni vhod prakso zahteva, da se še bolj iz karakteristike delovanja.
Navpična črta prikazana mimo srednjo vrednost na osi X predstavlja rob pregovorno cilj "svetovnega razreda" ali "virtuoz" izvedbe. Predlagano je bilo, da je za doseganje vrhunskih sposobnosti v vseh pomembnih veščin prizadevanje zahteva 10.000 ur intenzivno, ki se osredotoča prakso. Zdi se, da se tudi nanaša na spretnosti so zelo različni od glasbe, do atletov, da šah ta ideja. Sporočilo za teorijo 10.000 ur je, da strokovnjaki nimajo neko prirojeno talent, da ostali nimajo, ampak so ekstremni osamelci na tej moči prakso prakso krivulje. Uspelo jim je, prvič, imajo kakovost pouka, da jih nauči, kako pravilno izvajati naloge, in drugič, imeli možnost in voziti, da v dovolj prakse, da lahko pravilno opravlja svoje naloge na hitro, enostavno in zanesljivo . Malcolm Gladwell je priljubljena knjiga Izločitve: Zgodba o uspehu je zelo berljiva predstavitev 10.000-ur hipoteze.
En model, ki pojasnjuje moč prakso prakse je trganje teorija znanja. Različni raziskovalci so pokazali, da strokovnjaki nimajo same po sebi boljše kognitivne sposobnosti kot ostali. Na primer, šahovski mojstri, ki lahko rekonstruirati celotno igre iz spomina, ali most mojstri s skupno odpoklic roke so igrali dni prej, nimajo izmerljivo boljši spomin kot normalno. Vendar študije, v kateri so strokovnjaki so zahtevali, da razmišljajo na glas, medtem ko dokončanje reprezentativne naloge na svojih področjih so pokazale, da so strokovnjaki kodiranje podatkov v večjih "velikosti kos", kot narediti manj usposobljenih ljudi. Strokovnjaki ne samo vedeti več; temveč so kodiranje, kar vedo, na način, ki omogoča domain- ustrezne informacije hitro in zanesljivo dostopni. Slavni študija na tem področju, je pokazala, da strokovne šahisti storil nič boljši od povprečnega človeka na spomnimo konfiguracijo šahovske figure ko so bili postavljeni pravilno na krovu. Toda, ko je pokazal položajiz dejanske igre, bi lahko zanesljivo rekonstruirati konfiguracijo iz spomina na daleč vrhunski ravni uspeha v primerjavi z ne-šahovskih strokovnjakov.
Za drug primer povečanja velikosti chunk, razmislite, kako strokovnjak nogomet podajalec skenira obrambo v sekundah pred snap. Neizkušen oseba vidi 11 nasprotnikov na različnih krajih na terenu in v različnih stališčih, in je razlog, skozi katere bi lahko vsak naredil.
Trganje teorija pridobitev spretnosti sestavljajo prepoznavanje vzorcev, ki sestavljajo nalogo, da je treba doseči, in nato vadil za izgradnjo sposobnosti za opravljanje teh vzorcev, ki temeljijo na vzorcih že obvlada. To je odgovor na osnovno paradoks, "Kako lahko pridobijo sposobnost za nekaj novega ponavljanje nečesa, kar ni, da stvar, ki jo želite, da bi lahko naredil?" Na primer, če ne morem imeti težak prehod , preprosto poskuša znova in znova, je malo verjetno, da bi me mogli igrati. Namesto tega moramo izkoristiti hkrati zakonodaj večje velikosti s kosi in moči prakso prakso. Najprej moramo zgraditi novo znanje, da še ne moremo storiti, iz bolj primitivnih kose, ki jih lahko storimo. (Posledica tega je, da je opredelitev nekaj, kar je preveč težko za nas, trenutno naši stopnji razvoja, da še nismo osvojili njegove sestavne spretnosti.) Ko smo ugotovili, kaj so sestavni kosi, ki jih je treba razvrstiti, da opravlja outnova naloga, potem lahko začnemo njihovo zaporedje zelo počasi. Skozi uporabo ponovitev, lahko povezavo teh sestavnih kosov v bloku na višji ravni. Na primer, lahko vrsto neodvisnih premikanjem prsta kot Pami (štiri kose), se izvaja, dokler ne postanejo ena sama gesta (ena večja razdrobljenost kos), ki se potem lahko pozvan, da dobimo tremolo vzorec (še višji ravni kos an) .
Nedavni napredek v nevro-fiziologijo se zdi, da pojasni, trganje in napajalni prakso praksi. Ko smo opraviti nalogo, dobi nevrološki vezje v naših možganih, ki kodira to nalogo okrepiti z izolacijsko plastjo mielina. Proizvodnja mielin se imenuje mielinacije. Učinek mielinacije na nevronski vezje je povečati hitrost širjenja signala vzdolž vlakna in zagotavlja pot za regeneracijo vlakna, če je poškodovan. Bolj nevrološki vezje je odpuščen, bolj njegova mielin je okrepljen, in s tem hitreje lahko ogenj in dlje bo trajalo. Nadalje lahko vezja so izdelani iz drugih, bolj primitivnih, vezij. Dobra knjiga pojasnjuje ta pojav je Talent Code: Veličina se ne rodi. To je Grown. Tukaj je, kako. "Daniel Coyle. Za primer kitara, vezje, da igrajo brezplačno kap s prstom P lahko pokličete na vezje, ki upogne členek P. Nato vezje, ki jo ima tremolo lahko pokličete na vezje, ki predvaja P,sledi vezje, ki igra, ki ji sledi vezja za M in I. Z vadbo tremolo počasi, vezje za pravilno zaporedja P A M in I je dodatno Mielinizirana, s čimer se izboljša njegovo hitrost in zanesljivost. Zato je večji tremolo kos zgrajena iz že obvlada koščkih, in jih po moči prakso praksi krivulje, ki jih mielinacije skozi ponavljanje.
Večina od nas so dosegli uspešnost na ravni strokovnjak govoriti. Ko smo mislili, da izraziti, nam ne bi bilo treba razmišljati o tem, kaj stališče, da imajo naši jezika v proizvodnjo prvi zvok, ali koliko zategniti naše grlo. komaj smo tudi razmišljati o tem, kaj beseda reči. Namesto, mislimo na konceptih in kazni razlitje, poln njihovega pomena. To je raven gladkost za igranje kitare moramo si želijo. Začetka kitarist igra zapiske. Napredovanje kitarist povezuje te zapiske skupaj v vrsticah in fraz. Smo korak naprej, kje postaviti svoje prste, in kako težko trgati, namesto snovanju celih glasbenih stavkov, ki jih naše telo samo ve, kako proizvajati tako preprosto, kot dajanje v obtok govori stavek. Povečanje velikosti kos z gibi prstov, za bankovce, da akordov, lestvice in arpeggios in na koncu stavkov in deli kosov, kaj se zgodi v teku na 10.000 ur usmerjeno prakso. Sčasoma se je realna veščina, ki se izvaja je prevodiz glasbene podobe, ki smo zamisliti od naših možganov za proizvodnjo dober približek te glasbene podobe, saj je preko fluida, kot govorimo v naših avtohtonih jezikih.
1. Funkcije moč prava izdelavo linearnih zemljišč v log-log grafov merilu.